理解する能力

ともは、最近のぼり棒とか、うんていに興味があるようだ。

ママを、のぼり棒のほうまで引っ張って行き、
何かを訴えているが、分からず
見ていたら、ともが泣き出した。

そばにいた年長児のママがやってきて
「ともくん、どうしたあ？」
と聞いてくれた。

「のぼれないらしいねん」

「ああ」
と、棒の下のほうをにぎると、ともがそこに足を掛け、
少し上のほうに持ち替えると、またそこに足を掛け、
ひょいひょいと一番上までのぼって行った。

「ああ！それをママにやってって、言ったのね！？」

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昨日、ママはグループ降園の当番だった。

最近グループに入った、あーともと同じクラスの女の子は、聴覚に障害がある。

この日、彼女は何か怒っていて、頬を触る仕草をするが、分からない…
あーと手をつなぐのを嫌がって、並んで歩くのも嫌がっていた。

なんとか、集合場所に着き、
その子のママに、手話の意味を訪ねると
「お母さん」
だった。

グループで帰らず、お母さんにお迎えにきてもらえると思ったらしい。

そうか…

子供の訴えも、ちゃんと意味がある。
赤ちゃんの時みたいに、ただ愚図っているのとは違ってきた。

もっと、しっかり受け止めたい。

手話を覚えるのは、難しそうだけど、
もうちょっと、意思疎通できたらと思う。